La sociedad de las filólogas

  Hola, mi nombre es Laura García y, en esta cuarta entrada, voy a realizar un breve resumen crítico del siguiente artículo: Rovira-Collado, J., Ruiz-Bañuls, M., Martínez-Carratalá, F. A. & Isabel Gómez-Trigueros (2021). Intertextualidad y multimodalidad en constelaciones transmedia: una propuesta interdisciplinar en la formación docente. TEJUELO. Didáctica De La Lengua Y La Literatura. Educación, 34, 111-142.  https://doi.org/10.17398/1988-8430.34.111   El artículo que nos concierne explora cómo ha cambiado la manera en que se llevan a cabo las constelaciones literarias, utilizando los enfoques de la multimodalidad y las narrativas transmedia. Por este motivo, se realizaron proyectos en la Universidad de Alicante en los que, los estudiantes del Grado en Educación Primaria y Máster en Profesorado de Educación Secundaria, elaboraron constelaciones multimodales que integraban una variedad de medios como vídeos, cómics, arte, etc.  Además, este artículo destaca la ...

  El artículo de investigación titulado "Intertextualidad y multimodalidad en constelaciones transmedia: una propuesta interdisciplinar en la formación docente" aborda el impacto de utilizar constelaciones literarias y multimodales en el aula. Según los hallazgos de la investigación, se encontraron diferencias significativas en los aprendizajes antes y después de la intervención, así como entre el grupo experimental y de control, lo que llevó a rechazar la hipótesis nula planteada. La propuesta de constelaciones multimodales demostró ser efectiva para la formación docente al confirmar aprendizajes en áreas como la competencia literaria y la adquisición de nuevos conceptos como la lectura multimodal y las narrativas transmedia. Se observaron diferencias entre ambos grupos, con los conceptos literarios siendo más familiares para los estudiantes del máster de secundaria, mientras que los conceptos digitales resultaron novedosos para ambos grupos. Si bien, el artículo resalta...

Rovira-Collado, J., Ruiz-Bañuls, M., Martínez-Carratalá, F. A. & Isabel Gómez-Trigueros (2021). Intertextualidad y multimodalidad en constelaciones transmedia: una propuesta interdisciplinar en la formación docente. TEJUELO. Didáctica De La Lengua Y La Literatura. Educación, 34, 111-142. https://doi.org/10.17398/1988-8430.34.111      El artículo trata de una investigación sobre el estudio de las constelaciones literarias y su transformación hacia narrativas transmedia, utilizando la multimodalidad e intertextualidad como elementos fundamentales. Para ello, se llevaron a cabo proyectos en la Universidad de Alicante, donde los estudiantes del Grado de Educación Primaria y del Máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, crearon constelaciones multimodales donde combinaban diferentes soportes como vídeos, arte, cómics y textos literarios. Las actividades que realizaron los estudiantes les permitió...

 ¡Hola! Soy Noralí y esta vez os presento las diez piezas literarias escritas y audiovisuales que los jóvenes consumieron durante la famosa pandemia que asoló el globo entero.  1. A través de mi ventana (novela): el argumento gira en torno la vida de Raquel, una joven tímida que pasa mucho tiempo observando desde su ventana a su vecino Ares. A medida que la relación entre ambos avanza, ella debe afrontar sus miedos y secretos.  2. La vuelta al mundo en 80 días (novela): es una novela de Julio Verne que narra las aventuras de Phileas Fogg y su criado, que intentan dar la vuelta al mundo en 80 días y así ganar una apuesta. 3. Culpa mía: una joven llamada Kassandra se ve envuelta en una relación con un chico peligroso del que tendrá que librarse de él.  4. Guardianes de la ciudadela (trilogía): obra de fantasía que narra la vida de unos jóvenes con poderes que tratan de proteger la ciudad de los peligros externos.  5. Clara en la oscuridad (novela): narra la histor...

¡Hola! Soy Silvia y, para la actividad de "LA CANCIÓN DE LOS LUNES" he decidido escoger dos obras artísticas que, bajo mi parecer, guardan una especial relación. Por un lado, está la canción de "Fiesta Pagana" de El Mago de Oz. Seguro que varios de vosotros la conocéis. Esta canción del año 2000 es un alegato en contra de la Iglesia Católica y la Inquisición en la Edad Media y le Edad Moderna.  El significado de la canción podemos extrapolarlo a otros momentos históricos, como, por ejemplo, el representado en el cuadro "La libertad guiando al pueblo" de Eugène Delacroix. Este cuadro representa la Revolución de Julio de 1830, más conocida como la Revolución Francesa. En esta revuelta el pueblo se alzó en contra de las violaciones constitucionales del monarca Carlos X durante la Segunda Restauración. En ambas representaciones es fácilmente apreciable el sentimiento de rabia y rebeldía. La necesidad del pueblo de alzarse en contra de aquellos que tienen el po...

  ¡Hola! Soy Noralí Del Puerto y mi aportación a la práctica "La canción de los lunes" consta de la relación subjetiva que yo encuentro entre la BSO de Piratas Del Caribe y el cuadro  El 2 de mayo en Madrid. Por un lado, El 2 de mayo de 1808 en Madrid ,  también llamado  La carga de los mamelucos en la Puerta del Sol  o  La lucha con los mamelucos , ​ es  uno de los cuadros más célebres de Francisco  De Goya, pintor español.  El cuadro representa la carga de los Mamelucos durante el levantamiento del 2 de mayo  en Madrid. Fue pintado en 1814 en óleo sobre lienzo y se encuentra en el Museo del Prado, en Madrid. Representa una escena del levantamiento del 2 de mayo contra los franceses, comienzo de la guerra de la independencia española contra Napoleón, que había ocupado España en 1808 y tenía intenciones de poner como rey a su hermano, José Bonaparte. En el cuadro, los insurgentes españoles atacan a los mamelucos...

  PRÁCTICA 4. RESUMEN DE UN ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN   Referencia completa del artículo:   Rovira-Collado, J., Ruiz-Bañuls, M., Martínez-Carratalá, F. A. & Isabel Gómez-Trigueros (2021). Intertextualidad y multimodalidad en constelaciones transmedia: una propuesta interdisciplinar en la formación docente.  TEJUELO. Didáctica De La Lengua Y La Literatura. Educación, 34 , 111-142.   El artículo versa sobre un estudio en el que se demuestra la importancia y la utilidad de las constelaciones literarias y multimodales en diversos niveles educativos. Los objetivos principales del estudio se centran en valorar la multimodalidad y la intertextualidad para el desarrollo de la educación literaria y digital como recurso a utilizar por el profesorado. En el estudio realizado se tiene en cuenta si resulta adecuado utilizar la constelación multimodal como secuencia didáctica, así como identificar las relaciones hipertextuales y multimodales de las constelacio...