La sociedad de las filólogas

Texto introducido en el ChatGPT: Estamos en el año 2050. La educación como la conocemos hoy en día ha cambiado totalmente, los profesores ya no existen. Ahora, los alumnos van a la escuela y en lugar de sentarse en un aula con pupitres se sientan en cubículos individuales, aislados de todo lo demás y se les reproduce directamente en la retina la información que deben estudiar. Cuéntame un relato descriptivo de la vida de Cata, una niña de 15 años que estudia 4º de la ESO.  RELATO A:  En el año 2050, la educación ha cambiado drásticamente. Cata, una niña de 15 años que estudia 4º de la ESO, ya no asiste a clases con profesores. En su lugar, se dirige al Centro de Aprendizaje Individualizado, donde cada estudiante se sienta en cubículos aislados. La información se transmite directamente a su retina, creando una experiencia educativa personalizada y eficiente. Cata se acomoda en su cubículo, donde recibe la lección del día sobre historia contemporánea. Los datos y las imágenes fl...

¿Qué juegos de mesas conoces o juegas habitualmente? ¿Recuerdas algún juego cuando estudiabas en el Instituto?      Conozco y juego habitualmente a juegos como "Catan", "Virus" y "Dixit". En el instituto, recuerdo que jugábamos a menudo al "Trivial " y al "Pictionary" durante las clases de tutoría. ¿Qué uso le das o darías a los juegos de mesa en tus clases? ¿Puedes trabajar la lengua o la literatura?      En mis clases, los juegos de mesa pueden ser una herramienta para fomentar el aprendizaje interactivo y la colaboración entre los alumnos. Por ejemplo, el "Scrabble"es un juego perfecto para trabajar el vocabulario y la ortografía. También se puede utilizar "Story Cubes" para fomentar la creatividad y ayudar a los estudiantes a practicar la narrativa y la escritura creativa. Comenta algún juego de los vistos en clase u otro que conozcas y/o juegues habitualmente.      Uno de los juegos que me gusta mucho es "D...

  1. Introducción Nuestra propuesta didáctica se basa en la herramienta de HyperWrite ( https://hyperwriteai.com/ ), que es usada en el ámbito académico ya que ofrece una amplia gama de funciones enfocadas a facilitar y mejorar el proceso de escritura. Esta plataforma destaca, además, por su accesibilidad y por su capacidad de simplificar el proceso de escritura (Haskin, 1993). Es por eso por lo que, en la presente práctica, hemos decidido realizar un estudio sobre dicha aplicación.  En lo que respecta a las características principales de HyperWrite podemos destacar que se trata de una herramienta tiene, entre sus funciones, hacer resúmenes de capítulos ya que identifica la información relevante y es capaz de generar un resumen con el contenido más esencial. Además, HyperWrite puede analizar películas desde una perspectiva psicopatológica, centrándose en los comportamientos de los personajes, la conducta… También hace la función de asistente de debate, puesto que puede ofrec...

 Buenos días, somos Carmen María González Terol y Silvia Dols García.       En esta entrada nos centraremos en la biografía gráfica de Ramón María del Valle-Inclán, escrita por Manolo López Poy e ilustrada por Kepa de Orbe. El propósito de estas actividades es que los/as alumnos/as se familiaricen con la figura del autor. Valle-Inclán, una figura destacada del modernismo y miembro de la generación del 98, destacó por su denuncia con acritud y virulencia de la corrupción política española y los defectos de la sociedad de su tiempo. Con una visión crítica, describió esta realidad como una deformación grotesca de la civilización europea. Antes de adentrarnos en la lectura del cómic, es importante conocer algunos aspectos de la biografía de Valle-Inclán. Nacido en Vilanova de Arousa, Galicia, en 1866, Valle-Inclán fue un escritor prolífico y polifacético. A lo largo de su vida, se destacó como dramaturgo, poeta y novelista, dejando un legado literario invaluable en ...

Rovira-Collado, J., Ruiz-Bañuls, M., Martínez-Carratalá, F. A. & Isabel Gómez-Trigueros (2021). Intertextualidad y multimodalidad en constelaciones transmedia: una propuesta interdisciplinar en la formación docente. TEJUELO. Didáctica De La Lengua Y La Literatura. Educación, 34, 111-142. https://doi.org/10.17398/1988-8430.34.111      El artículo trata de una investigación sobre el estudio de las constelaciones literarias y su transformación hacia narrativas transmedia, utilizando la multimodalidad e intertextualidad como elementos fundamentales. Para ello, se llevaron a cabo proyectos en la Universidad de Alicante, donde los estudiantes del Grado de Educación Primaria y del Máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, crearon constelaciones multimodales donde combinaban diferentes soportes como vídeos, arte, cómics y textos literarios. Las actividades que realizaron los estudiantes les permitió...

¡Hola! Soy Silvia y, para la actividad de "LA CANCIÓN DE LOS LUNES" he decidido escoger dos obras artísticas que, bajo mi parecer, guardan una especial relación. Por un lado, está la canción de "Fiesta Pagana" de El Mago de Oz. Seguro que varios de vosotros la conocéis. Esta canción del año 2000 es un alegato en contra de la Iglesia Católica y la Inquisición en la Edad Media y le Edad Moderna.  El significado de la canción podemos extrapolarlo a otros momentos históricos, como, por ejemplo, el representado en el cuadro "La libertad guiando al pueblo" de Eugène Delacroix. Este cuadro representa la Revolución de Julio de 1830, más conocida como la Revolución Francesa. En esta revuelta el pueblo se alzó en contra de las violaciones constitucionales del monarca Carlos X durante la Segunda Restauración. En ambas representaciones es fácilmente apreciable el sentimiento de rabia y rebeldía. La necesidad del pueblo de alzarse en contra de aquellos que tienen el po...

El confinamiento fue un periodo de tiempo que nos pilló a todos por sorpresa. Lo que en un principio iban a ser únicamente 15 días de encierro se convirtieron en varios meses tortuosos en los que únicamente podíamos salir a hacer la compra. Durante el confinamiento los jóvenes aumentaron su consumo de películas, series y leyeron más libros de lo normal, todo ello motivado por la inactividad de sus vidas. Por ello, a continuación, voy a realizar un listado de 10 libros que los jóvenes leyeron durante la pandemia:  1- Una Corte de Rosas y Espinas de Sarah J.Maas:  Sigue la historia de Feyre Archeron, una cazadora que se ve envuelta en el mundo mágico de las hadas después de matar a un lobo en el bosque. Pronto descubre que las hadas están inmersas en una compleja red de intrigas políticas y oscuros secretos. A medida que se desarrolla la trama, Feyre se enfrenta a desafíos mortales y descubre el amor en los lugares más inesperados. 2- Cumpla Mía de Mercedes Ron:  Nar...

 En mi carrera como estudiante y en mis prácticas he podido hacer uso de diversas herramientas digitales: 1- Drive: Esta herramienta es la que más uso con diferencia. La he utilizado como docente para poder prepararme un guion de las clases que iba a impartir y para hacerles hojas de ejercicios para los alumnos. Como estudiante la utilizo para realizar mis apuntes, el TFM... 2- Canva: En mis prácticas esta herramienta la he utilizado para realizar esquemas visuales sobre la materia. En mi caso, di Sintaxis en 2ºESO y les hice esquemas divertidos y coloridos sobre los tipos de sintagmas. Fuera de lo académico hago uso de Canva para crear mis propios fondos de pantalla. 3- Google Meet: Hago uso de esta aplicación un par de veces por semana para conectarme virtualmente con mis amigas y hacer sesiones de estudio. 4- Kahoot!: Esta herramienta la utilicé en mis prácticas para crear una actividad interactiva. A través de ella pude comprobar si los alumnos habían adquirido y asentado los c...